EN RESUME

Professeur titulaire d'une maitrise FLE et de 2 licences : lettres modernes et LEA , j'utilise une approche immersive dans l'enseignement des langues en mettant la priorité sur la communication afin de pouvoir vraiment se débrouiller ensuite en situation concrète. Française native, je parle anglais et espagnol couramment. J’ai enseigné à l’étranger pendant de nombreuses années et j’ai ainsi eu la chance de vivre dans des pays très variés et de découvrir des cultures très différentes.

SUMMARY

I am a native French speaker and fluent in English and Spanish. I have been teaching internationally for more than 12 years. I graduated from the University of Humanities in Aix-en-Provence, (South of France) where I got my Master degree in Teaching French as a Foreign Language. I completed it with a B.A in Modern Literature. I am really comfortable teaching in a variety of environments and I have a broad experience teaching students of very different levels, cultures and economic backgrounds.

MON APPROCHE ÉDUCATIVE

Ma philosophie d’éducation est double : chaque enfant a une capacité d'apprentissage unique et a le droit de recevoir une éducation de qualité dans un environnement sûr et équilibré. Je base mon enseignement sur le respect mutuel, la communication bienveillante, le travail dans la bonne humeur, la créativité, tout cela avec un sens de l’humour toujours présent. Il est essentiel de fournir un environnement bienveillant au sein de la classe en facilitant et en encourageant une communication ouverte entre l'enseignant et ses élèves

MY TEACHING PHILOSOPHY

My philosophy of education is twofold: every child has a unique way of learning and has the right to receive a meaningful education in a safe and healthy environment. I believe in providing a secure environment within the classroom by facilitating open communication between teacher and students. If a student feels comfortable and safe within the learning environment, then he or she will subsequently feel free to explore his or her own individuality and interests. From there, the student will be able to celebrate his or her own independence and identity.